保潔阿姨眼中（zhōng）的四種FRM考生（shēng）：兩種能考過，兩種不能

FRM考生們在大（dà）學（xué）自習室裏通常是（shì）怎樣的存在？是埋頭進書本幾個小時不抬頭嗎？還是離開大（dà）學多年後，其（qí）實FRM君對當代大學生們是如何複習的這個問題了解不多，可（kě）以說有點（diǎn）好奇了。

聯係表弟的時候，表弟說，複習很忙，在自習（xí）室，你過來吧。

找到地方，B233教室，數了下裏麵坐了5個考（kǎo）生，幾乎每個座位上都堆滿了參考書。到的（de）時候午飯剛過，考生們可能還沒吃完午飯。跟表弟聊了（le）一會，大致情況掌（zhǎng）握了，表弟今年剛開始報考，英（yīng）語（yǔ）基礎比較薄弱，正在努力的背寫單詞。

一位阿姨走進來（lái），將座位上的垃圾收走。走出教室門時，發現那位阿姨已經開（kāi）始拖地。拖把在地（dì）板上刷出薄薄（báo）一層水跡，阿姨動作本來行（háng）雲（yún）流水，不慌不忙，大概意識到有人旁觀，忽然手腕一抖運拖把如（rú）飛，水跡銀鉤鐵畫起來，FRM君眼中出現了運動模糊，驚出層層冷汗。啪！三秒鍾之後阿姨將拖（tuō）把扔進（jìn）水桶，整個走廊都靜了，去看（kàn）那地板，一瞬間以為來到了（le）茶卡鹽湖，幹淨得像（xiàng）麵鏡子。終於，FRM君回過神來，大呼一聲：漂亮！

阿（ā）姨將拖把放（fàng）好，以那種高手淡泊的語氣（qì）說，多年不練，生疏了。但可以看出來，被人誇（kuā）還是令（lìng）她開心，阿姨問，你是家長吧？

我說，來看表弟（dì）的，就那個。我指了指表弟。

阿姨（yí）說，哦，那位，那位肯（kěn）定能考過的，你就放心吧。說（shuō）完就要離去。

我大驚，難道一個保潔阿姨竟然能看出FRM考生（shēng）的（de）複習效果，趕忙追了上去，阿姨，請賜教（jiāo）！

阿姨猶豫了一（yī）會說，在這棟樓裏做衛生好幾年了，見過來自習的學生千千萬，難免總結出一些規律。這自習室裏，一般有四種考生，兩種能考過，兩種不能。

那麽靠（kào）什麽分辨他們呢？我忍不住問。

阿姨說，簡單（dān），順手（shǒu）一指，看他們桌子。

阿（ā）姨接著說：

這第一種考生，複習如同（tóng）開party，名（míng）為（wéi）複習，其實是換個地方（fāng）上網，過的比在宿舍還滋潤，各種外賣點（diǎn）個不停。戴著耳機看網（wǎng）課（kè），十分鍾沒到就想刷微博，看劇，再過會，終於讓ipads播了半小（xiǎo）時網課，你猜怎麽著，人睡著了（le）。

FRM君表示聽明（míng）白（bái）了，這考生複習狀態（tài）太放鬆，恐怕複（fù）習效果不（bú）好。阿姨說，是的，一學期過去了，桌子上的書隻翻了（le）不到一半。

FRM君覺得，安逸的複習方法無可厚（hòu）非，但對於FRM的考試（shì），恐怕不（bú）宜全部使用這種方式。對於考查知識記憶類的考試，還是需要設定好戰線，一個月內能複習好的就安排在一個月內，畢竟在記憶大（dà）量知識點時，很可能記到後麵就忘記了前麵的內容，所以最好的方法就是（shì）速戰速決，別忘了人類記憶中最可靠的就是短時記憶。

這（zhè）類考（kǎo）生一（yī）般很勤奮，從進入自習（xí）室（shì）開始到熄燈（dēng），除（chú）了上廁所很少離開座（zuò）位，基本上時間都花在埋頭看書上。按理說這類考生複習效果應該很好（hǎo），但其實（shí）未必。最常見的情況是，考生一邊（biān）在複習一本書，遇到困難後馬上換（huàn）到另一本書，接著換到第三本書，這樣一天下來，發現每本書都隻翻過兩（liǎng）三頁，效率非常低。一個學期（qī）開頭是（shì）那幾本書，到學期結束，還是那幾本書，可見考試結果並（bìng）不（bú）理想。

FRM君認（rèn）為，桌麵書很多的這類考生通常是在短期內（nèi）報考了FRM兩級考試，給自（zì）己的複習塞進了過多（duō）內容，非常容易超載。大（dà）部分這類考生，采取的是每天能（néng）多複習就多複習這種策略，但其實在每（měi）天複習的內容並未鞏固好的情況下又接觸新的知識，很容易讓兩者都無法較好的吸收，影響（xiǎng）學（xué）習效（xiào）率。所以，FRM的複習（xí），切記不可貪多，龜兔賽（sài）跑的故事告訴我們，以慢為快穩（wěn）中求勝，方為真（zhēn）諦。

FRM君搶答說，這種考（kǎo）生是能考過的對（duì）吧，畢竟我表弟桌麵上就隻有兩本書，而你說他能過。

阿姨笑（xiào）著（zhe）說，沒錯，你記性很（hěn）好。這種考（kǎo）生一般對時間安排比較靈活，通常不會第一個走進（jìn）自習室，但也絕不會太（tài）晚。每天的複習（xí）內容也比較（jiào）靈活，上午複習一部分（fèn），下午複習另一部分，第二天可以（yǐ）倒過來（lái），換換（huàn）思路。一般這類（lèi）同學複習效率很高，一本書（shū）兩三個星期就能過一遍，過後發現不來自（zì）習室了，說明考試（shì）結果不（bú）錯，順利通過了。

FRM君認為，這類考生能通過考試最主要的原因在於：穩定。是的，在一個不慌不忙的（de）節奏下去複習，會發（fā）現一切都是最好的安排，按部就班，每天穩定進步一點（diǎn）點，而預留的時間又剛好充足（zú），能獲（huò）得不錯的複（fù）習效果也是順理成（chéng）章的了。

可見，要獲得（dé）FRM考試的通過也並非那麽艱難，隻要複習規劃得當，而在複習時也足夠投入，通常結果不會太（tài）出人意料。

光禿禿？FRM君沒（méi）想明白，隨口問了出來。

阿姨將手一指，呐，那張桌子就是。

FRM君驚道，那（nà）張桌（zhuō）子，明明（míng）沒人坐啊……

阿姨笑了，說（shuō）你再仔細看看。

FRM君定睛一看（kàn），這才發現，那桌麵並非一無所有，桌（zhuō）角有一張薄薄的紙，是一張（zhāng）草稿紙……

FRM君問，那是……占座用的嗎（ma）？

阿姨說，不錯。那就（jiù）是第四種考生。每天帶著一本書，一支筆，悠然而來，午飯過後，一點到兩點之間進入自（zì）習室，找（zhǎo）到（dào）自己的座位，一坐下就立即進入複習狀態。那些考生不需要（yào）太多書，也不需要太多筆記，但（dàn）從他（tā）們在草（cǎo）稿紙上飛快演算的節奏可（kě）以看出，他（tā）們真的（de）效率很高。通（tōng）常一本書在（zài）他們手上，隻（zhī）需（xū）要兩（liǎng）天時間即可複習完成，而（ér）他們通常也隻（zhī）會出現（xiàn）在考試日前的一兩個星期。之後，他們或者不再出現，或者，帶著另一本書出現，也就是說，考試全都順利通過了。

FRM君被震驚了，久久說不出話，半（bàn）天後終於開口說（shuō），大（dà）概，這就是學神（shén）的樣子吧。

是的，在我們的周圍，總有天賦比我們更好的選（xuǎn）手（shǒu），常人需要一個月的時間學習的內容，他們（men）一個星期就能搞定，常人（rén）一個月的複習之後勉強以低分通過，而他們，稍微一複習就能拿（ná）到9個A。

是的，天才（cái）是存在的。但，天才們之所以恐怖如斯，還是（shì）因（yīn）為學習的效率高於常人，即，閱讀的速度高於（yú）常人，解題的速度（dù）高於（yú）常人，記憶的速度高於常（cháng）人（rén）。因為在（zài）這些（xiē）環節效（xiào）率更高（gāo），所以在整體速度上快（kuài）過普通人是很正常的。

但，即便天才們恐怖如斯，也絕不代表作為鹹魚的我們可以隨便放棄夢（mèng）想，因為以大多數人的努力程度，遠遠沒到拚天賦的地步。作為一個FRM普通（tōng）考（kǎo）生，最（zuì）重要的隻有兩（liǎng）件事，製定複習計劃，然後執行。

FRM君悟出了（le）這（zhè）麽多，還默（mò）默完成了一遍心理建設，想對阿姨道聲謝，一轉頭（tóu），發（fā）現不知何時阿姨已飄然離去……