書（shū）籍的整理方法 把所有的書擺在地上一（yī）一觸摸——【格瑞戴（dài）西】清潔整理收納專（zhuān）題

衣服的（de）部分整理完後，接著開始整理書籍。

在"無法丟棄的物（wù）品”中，書籍大多占三分之一以上。

無（wú）論是喜歡讀書的人還是不（bú）喜歡讀書（shū）的人，他們往往（wǎng）都會說："隻有書籍無論如（rú）何不能扔（rēng）。”事實上，不能丟棄書（shū）籍的最大原因是，搞（gǎo）錯（cuò）了丟的（de）方式。

在外資（zī）谘詢公司工作的Y小姐（jiě）（三十多歲）是嗜書如命的人。除（chú）了當下暢銷的所有商務（wù）類（lèi）書籍，她（tā）還廣泛涉獵小說、漫畫等。她的房間裏，真的全部被書所填滿（mǎn）。光是高達（dá）天花板的大型書（shū）櫃就（jiù）有三個（gè）。除此之外，那些收藏不下而放在地（dì）板上（shàng）的書籍也堆得齊腰（yāo）之高，這種搖搖欲墜的"書塔（tǎ）"足有（yǒu）二十個。在房間內行（háng）走時還必須扭動腰部盡

量避開那（nà）些"書塔"，使人總有一種怪誕之感。

"請你立刻（kè）把書櫃裏的書一本不留地拿出來全部擺（bǎi）放

在地板上。”我像往常那樣（yàng）地吩咐道。

no

Y小姐聽後（hòu）睜大了眼睛（jīng）問道："是（shì）全部的書嗎？那有相當（dāng）多的數量呐。"

"這個我（wǒ）知道（dào），請你全部取出來。”我毫不含糊地（dì）回答。

“我不是這個意思，隻是……"丫（yā）小姐吞吞吐吐地繼續說道，“我平時（shí）把書存放在書櫃裏，看著書（shū）脊上的書名選書，非常方便。"

確實，通常人們都把書籍收納於（yú）一處，能看到各種書籍的書脊（jǐ）整齊（qí）地排列著，這樣就（jiù）能很方便地選擇自己想讀的書（shū）籍。現在把（bǎ）全部書籍取出（chū）來是有點困難，因為每本書都有一定的重量，取出書籍要消耗一定的（de）體力（lì），最後還（hái）要放回到同樣的書櫃裏（lǐ）。這樣的費（fèi）時費力實在是太麻煩了……Y小姐也許就是（shì）這麽想的。

不過（guò），現在必須（xū）把書櫃裏的藏書全部取出來，因為把書存放在書櫃裏就不能按照自己是否有心動感的（de）標準來進行選（xuǎn）擇。

不僅是書（shū）籍（jí），就是衣服和小件物品也是如此。一（yī）直收納著且長期不（bú）動的物品實際上是處於沒人關心的"休眠”狀態，就如潛伏在草叢（cóng）裏一動不動（dòng）的螳螂，由（yóu）於它的（de）顏色和周（zhōu）圍融為一體，使人視而不見。如果你看到排放在書架上或者抽屜（tì）裏的書籍，不妨捫（mén）心（xīn）自問：“會讓我有心動感（gǎn）嗎？"答案肯定是很難有心動（dòng）感吧。

所以，在選擇書籍的棄（qì）留時，應該先把書籍從收納的場（chǎng）所取（qǔ）出（chū）來喚醒它們。就是原先一直堆放在地板上的（de）書籍也要把它們少許挪動一（yī）下地方，並特意重新堆放一次，這樣就能很容易地作出選擇。就像（xiàng）父母對（duì）熟（shú）睡（shuì）的孩子輕（qīng）輕（qīng）地拍拍他的臉蛋喚醒他一樣，通過物理性的移動書籍，讓（ràng）它（tā）們通風，接受（shòu）刺激，使之清醒過來恢複意識。

其實，我（wǒ）在整理現場常會做的一個動作，隻（zhī）不過是輕輕地拍擊那些堆積的書籍的封麵，或者（zhě）對著書山像拜佛一般虔誠地拍手合十……各位，你們一定會對此感到不（bú）可思議，但是其後（hòu）選擇書籍的速度和精度就會（huì）和先前完全兩樣，連我自己都感到吃驚。

有人說：“我清楚地知道這是自（zì）己需要（yào）還是不需要的書籍。”言下之意她還是（shì）要（yào）在書籍擺列在書架上的狀態中選擇書籍。結果由（yóu）於未能選出自（zì）己所需要的書（shū）籍，隻得再從頭開始整理，這樣她（tā）整整花費了（le）兩次整理的時間。

當書籍的數量太多，無法一次性堆放在地板上（shàng）時，可以將書籍分類後再依次堆放。

書籍（jí）的類（lèi）型大體上可分為四大類：

一般書籍（通俗讀物）

實用書（shū）籍（參考書、食譜等）

鑒賞類（照片集等）

雜誌

按這樣的分類，把堆放的書籍（jí）一本~本地拿在手裏，判斷是該留下還是丟掉。判斷的標（biāo）準當然是"接觸時是否有心動感"。隻要接觸一下就可以，絕（jué）不要去看其中（zhōng）的內容。因為如果去看其中的內（nèi）容，不（bú）要（yào）說是否有（yǒu）心動（dòng）感，就連（lián）是否需要的判斷力都會變得很遲鈍。

請設想一下書架上排列的都是自己有心動感的書（shū）籍的情景（jǐng）吧。光憑這個想象就讓人陶醉不是嗎？對於嗜書的人來（lái）說，應該會感（gǎn）到無比的幸福。

未讀的（de）書（shū）覺得（dé）總有一天會讀，"那一天”永遠不會來（lái）

不願意丟書的首條理由就是"也許我什麽時候還會再（zài）去讀"。

那麽，就（jiù）請你數（shù）一（yī）數自己曾經重讀的書（shū）究意有多少本？有人說隻有五本，也有（yǒu）高手說有一百（bǎi）本（běn）。但是，除了研究學者、作家等從事特別職業的人，在像我這樣極其普通（tōng）的芸（yún）芸眾生中，幾乎不存在這樣的實（shí）際問題。

也就是說（shuō），會（huì）重（chóng）複（fù）閱（yuè）讀的書籍，其實微乎其微。

在此（cǐ），讓（ràng）我們試著做一件事（shì），那就是“思考這本書真（zhēn）正肩負的任務”。

所謂的書（shū）籍，本質上就是一疊紙。在紙上印（yìn）上文字，再把印（yìn）字的紙集中裝訂起來就成了書。通過閱讀（dú）紙上的文字，使人獲取有益的信息和知識，這就是書（shū）籍的真正作用。如果說書的意義在於書上寫的內容（róng），那麽（me）"書在書架上”本身是（shì）毫無意義的。

我們讀書的目的就是獲取讀書的經驗。讀過一（yī）次（cì）的書，就已經“經驗了一次”，即使（shǐ）不能牢記書中的內容，它的知識也應該全部進入了你的內在。

所以，整（zhěng）理書籍的時候，請不必考慮會不會再讀，是不是（shì）已經記住，隻需要一本一本地拿在手上，感受它是否讓（ràng）你感到（dào）心動。隻需要留下真正讓你有心動感的即可，因為光是看到它們擺在（zài）書架上就會（huì）覺得“有這本書在這（zhè）真幸福！"

那麽，那些看了一（yī）半的（de）書，買來還沒開始看的書，就是標題所說的"準備什麽時候閱（yuè）讀”的未讀書，如何處理為好呢？

最近，也許是通過互聯網能夠很輕鬆地購書的緣故，我發覺平均每個人所擁有的未讀書籍的數量正在不斷增加，三本（běn）左右還算（suàn）少的，多的或許高達四十本以上（shàng）。以前買的書還沒看，又買了新書，這些未讀書的（de）數量還在不斷地増加。而（ér）且這些未讀書比"讀了一次（cì）的書"還要麻（má）煩，因為大多數人絕不會（huì）丟棄這些書（shū）籍。

以（yǐ）前，我曾指導（dǎo）某公司的董事長整理辦公室的環境。那時（shí），我看到了一件至今難忘的事情。董事長辦公室的書架（jià）上排列著一（yī）長排看似高深的（de）商務書（shū）籍，從卡內基、德魯克到最新的暢銷書，收藏完整豐富，儼然就是一個小型書店。盡管如此，我還是對那些過於齊整、仿佛是專供陳列（liè）的書籍產生了一種漠然的感覺。

開始整理書（shū）的時候，那位董事長一邊嘴裏念念有詞地說道：“這本沒（méi）讀過"，“這本書也沒讀過"，一邊把這些書籍堆放到專供擺（bǎi）放未讀書籍的角落裏。結束的（de）時候一看，發現沒有（yǒu）讀過（guò）的書（shū）竟（jìng）有五十本之多。而陳列在書架上的書籍“陣容”卻幾乎沒有縮小。我問他不願意丟書的理由，他說（shuō）的就和我《整理假（jiǎ）定問答集（jí）》中（zhōng）的基本答案（àn）如出一轍——“我覺（jiào）得有（yǒu）一天會想讀”。

包括我自己的（de）經驗在內（nèi），雖然有點不好意思，但我仍然必（bì）須斷言：這個所謂的“有一天（tiān）"是永遠不會來臨的。

無論是別人推薦的書，還是你自己一直想讀（dú）的書，隻要錯過了閱讀的機會，現在都不（bú）要再指望有空去讀了（le）。也許在買書的時候確實想讀它，但結果（guǒ）卻告訴你這（zhè）把本書沒有閱讀的必要，這就是這本書所起的作用。至於讀了一半的書也沒有（yǒu）必要全部讀完，那本書所起的作（zuò）用（yòng）就是讀到一半而已。

所（suǒ）以那些未（wèi）讀的書都應該全（quán）部丟掉。與其（qí）戀戀不（bú）舍那些多年束（shù）之高閣的未讀書，倒不如幹脆去（qù）看那些現在想讀而特意（yì）買來的書（shū）。

再說說（shuō）那些未（wèi）讀的英（yīng）語學習（xí）書和考試用書。

擁有很多書的人，一定都是求知若渴（kě）熱衷學習（xí）的人。所以，在客戶的書架上看到長長地排列著（zhe）各（gè）種參考書和學（xué）習課本時，我不會感到特別驚奇。

大量的英語書中，有TOFEL的參考書、用於出國旅行的英語會話書以及商務英語等。考試用書則是種類繁多，從（cóng）簿記、宅建、秘書資格審定到芳香療法（fǎ）和色彩等書籍，使人（rén）不由得肅然起敬，也偶有感歎“竟然還有這種考試啊"。除此之（zhī）外（wài），常見的還有學生時代的教科（kē）書、鋼筆書法（fǎ）的習字（zì）貼等等。

如果你（nǐ）的書架上也有這類書籍，並且在考慮"什（shí）麽時候好好（hǎo）學習一下”的話，那麽我勸你現在就（jiù）把這些書（shū）籍丟掉吧。

許多人實際上（shàng）根本不使用自己擁有的學習參考書。參（cān）考書的使用率很低（dī），根據我對顧客們的調查（chá），在百分之十五以下。幾乎所有人都不會充（chōng）分利用自己購買（mǎi）的學習類參考書。盡管如此，他們仍然（rán）不願意輕易丟（diū）棄，其理由也是各種各樣："我想什麽時（shí）候（hòu）會去（qù）學習的。”"我想隻要（yào）有時間就立刻（kè）去學習。""我想盡快地掌握英語。""因為我（wǒ）是會計，所以我想學習（xí）簿記。”這些理由的前提統統是“我想”。因此，請把那些隻是"我想”而遲（chí）遲不（bú）見行動的學習參考書決（jué）絕（jué）地一棄了之。

隻有丟棄這類書後，才能激發自己對這種學習的熱情。如果丟掉後（hòu）心情也沒有任何變化（huà），那（nà）麽就足以說明自（zì）己丟棄（qì）行為的完全正確。如果丟棄後又極（jí）想再次買書認真學習，那就重新買來好好學習就是（shì）了。

應該留存（cún）的書籍把“進入殿堂”的（de）書籍毫不猶豫地留在自己身邊

我現在能夠把身邊的書籍經常保持（chí）在三十本左右。其（qí）實，我過去也是（shì）個（gè）無論如何不（bú）願意丟書的人。雖然我是那樣地喜歡書，但（dàn）是按照是否有心動感的標準作出選擇的（de）實踐後，我書架上留下來的書（shū）約減至（zhì）一百本左右。即使保持這樣的（de）數量，比起人均書籍擁有量應該也不算多。但是（shì）有一天，我突然（rán）覺（jiào）得還要大幅減少（shǎo），於是決定（dìng）重新認真（zhēn）審視書架上留下來的書（shū）。

首先是那（nà）些（xiē）讓我（wǒ）心動且絕不能丟棄的書籍。對我而言，《愛麗絲夢遊仙境》當屬第一。這是我從小學（xué）一年級開始就不曾變心的最愛，簡直成了我的聖經。這類所謂“進（jìn）入殿堂”級別的書很容易判斷，當然是毫不猶豫地把它（tā）留在自己身邊。

接下來是雖然沒能達到“進入殿堂”的標準（zhǔn），但都（dōu）足以使我產生心動感的書（shū）。這些書會隨著（zhe）年齡的増長而不斷更換（huàn），但是此時此刻絕對（duì）會（huì）想把它們留在自己的身邊。在整理上使我有所頓悟的《丟棄的藝術》對我來說就是這個等級的書，雖然我並沒有把它（tā）留存到現在。這（zhè）類書在還覺得心動的時候可以留下來。

麻煩的是那些心動感（gǎn）一般的書籍。讀過一遍覺得內容十分有趣，拿在手（shǒu）中也有一定的心動感，但並（bìng）非非常深刻。書中雖然有一些章節詞句（jù）在心裏引（yǐn）起共鳴，卻不想再讀第二遍。這類書，雖然沒（méi）有一定得丟掉的義務，但也極想對其進行徹底的整理。想要（yào）鑽研整（zhěng）理之道的我，對於這（zhè）些心動感一般的書籍並沒有一棄了之，而是苦（kǔ）苦地思考著處理的對策："難道就沒有毫無牽掛地放手丟棄這些書籍（jí）的辦法（fǎ）嗎？”

開（kāi）始處理時，我使用了"減小書籍體積的整理法"。簡而言之，就是不留整本書，隻保留（liú）一部分有價（jià）值的內容和一些至理名言。當時我自以為這個辦（bàn）法很好，認為即使丟掉（diào）了原書也應（yīng）該沒有問題。

說（shuō）幹（gàn）就（jiù）幹，我（wǒ）把那些能引起（qǐ）共鳴的章節（jiē）和詞句記在一（yī）個本子上，並為此製作一（yī）個原（yuán）著（zhe）抄本。我覺得這樣做很有意義，隻要堅持下（xià）去，就能完（wán）成一本隻屬於自（zì）己的精選名言集，以後回顧時還可以摸索出（chū）自己的興（xìng）趣軌跡。一想（xiǎng）到這（zhè）是（shì）個（gè）好主意，我就激（jī）動不已（yǐ），於是（shì）興奮地拿來自己喜歡的本子，立刻開始製作（zuò）起來。首先把書中要抄寫的部分用線條劃出來，然後再在本（běn）子上寫上書名，抄寫其中的內容。

可是，一開始（shǐ）就碰（pèng）到了很大的問題。光（guāng）是字詞也就算了，抄寫文章需要花（huā）費非常多的時間。而且考慮到以後還要反複閱讀，必須工整地書寫每（měi）個字才行。如果一本書裏有十處（chù）自己喜歡的好文章，所花費的時間累積起來至少要三十分（fèn）鍾。想到要抄寫的書約有四十（shí）本左右，我不由地感到頭都暈了。

接著我又嚐試複印的方法。把寫著自（zì）己喜歡詞句的頁麵複印下來（lái），就在一瞬間做好了名（míng）言的摘（zhāi）錄工作。隻要把複印紙貼在本子（zǐ）上，就大功告（gào）成了。經過一番努力，實際證明這樣（yàng）做還是比較麻煩的。

最後，我幹脆把書頁直接撕下來，但這次甚至連貼到本（běn）子上都嫌麻煩，於是索性（xìng）簡化到底，把撕下的頁麵往文件夾（jiá）裏一塞了事。這樣做大大節省了（le）時間（jiān）。一本書的名言摘錄工作花不了五分鍾（zhōng），四十（shí）本書的文字處理也輕而易舉地完成了，自己中意的名言頁麵都能妥善地保留下來，結果令我感（gǎn）到非（fēi）常（cháng）滿意。

不過，實行這種“減小書（shū）籍體積的整理法”整整兩年後，我偶然發現了一個問題。因為自那以後我（wǒ）從來（lái）就沒有再去閱讀那些放在文件夾裏的名言。當時所做的工作純粹（cuì）是一時的自我安慰而已。

現在我對此又（yòu）有（yǒu）了新的感（gǎn）悟：自己的身邊不保留（liú）過多的書籍反而會提高自己獲得信息的靈敏度（dù），也就是說，會更容易發現對自己有用的信息。我從那些丟棄了大（dà）量書籍的顧客那裏也聽到過類似的經驗。

書籍（jí）的生命是有時效的。和書籍相（xiàng）遇的瞬間正是閱讀的"時刻n,為了不讓相遇的時（shí）刻逃逸，最好不要在身邊保留過多的書籍。